Zuletzt geändert am 19.08.2018

Auf dieser Seite entsteht eine Materialsammlung zu einem Teil der aktuell angebotenen Kurse. Das Material folgt dabei dem Unterrichtsfortschritt und wird laufend ergänzt.
Material früherer Schuljahre bleibt auf dieser Seite, so lange es aktuell (d. h. noch nicht vollständig überarbeitet) ist.
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Momentan sind vorhanden:

Leider musste ich feststellen, dass diese Seiten auch für die Autoren von Konkurenzbüchern sehr interessant sind.
Deshalb möchte ich hier ausdrücklich feststellen, dass die hier verfügbaren Materialien dem Urheberschutz unterliegen.
Für den nicht kommerziellen Gebrauch in der Schule darf das hier angebotene Material "wie es ist" oder in Abwandlungen verwendet werden.

• Pflichtunterricht 6. Jahrgangsstufe, Sammlung der Materialien (Stand: 19.08.2018) Arbeitsblätter werden für die 6. Jahrgangsstufe nicht mehr regelmäßig ausgeteilt, da mittlerweile für die Schüler das unten stehende Schulbuch verwendet wird. Nur noch an die Schüler verteilte Arbeitsmaterialien hier eingestellt, soweit sie nicht zu Aufgaben aus dem Buch gehören. Materialien noch keine Zusammenfassung verfügbar Errata Leider schleichen sich auch mal Druckfehler ein. Alle bekannten Fehler der letzten Ausgabe dieses Buches sind im Folgenden aufgelistet. Sollten Sie weitere Fehler entdeckt haben, teilen Sie sie mir bitte als E-Mail mit. Zur Zeit sind noch keine Tippfehler bekannt

  Nähere Information zu diesem Buch finden Sie auf den Seiten des Oldenbourg-Schulbuchverlags

• Pflichtunterricht 7. Jahrgangsstufe, Sammlung der Materialien (Stand: 03.09.2010)
  Arbeitsblätter werden für die 7. Jahrgangsstufe nicht mehr regelmäßig ausgeteilt, da das oben stehende Schulbuch verwendet wird. Nur noch an die Schüler verteilte Arbeitsmaterialien hier eingestellt, soweit sie nicht zu Aufgaben aus dem Buch gehören.

  NT 7.2.1 Vernetzte Informationsstrukturen - Internet noch keine Zusammenfassung verfügbar NT 7.2.2 Austausch von informationen - E-Mail noch keine Zusammenfassung verfügbar NT 7.2.3 Beschreibung von Abläfen durch Algorithmen noch keine Zusammenfassung verfügbar Errata Leider schleichen sich auch mal Druckfehler ein. Alle bekannten Fehler der letzten Ausgabe dieses Buches sind im Folgenden aufgelistet. Sollten Sie weitere Fehler entdeckt haben, teilen Sie sie mir bitte als E-Mail mit. Seite 64 Absatz 2 Zeile 3: Der Bezug muss auf Kapitel 20 lauten, nicht auf Kapitel 18. Seite 94 Aufgabe 1a: Statt Zeitpukte muss es Zeitpunkte lauten.

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• Pflichtunterricht 9. Jahrgangsstufe, Sammlung der Materialien (Stand: 03.09.2010)
  Arbeitsblätter werden für die 9. Jahrgangsstufe nicht mehr regelmäßig ausgeteilt, da mittlerweile für die Schüler das unten stehende Schulbuch verwendet wird. Nur noch an die Schüler verteilte Arbeitsmaterialien hier eingestellt, soweit sie nicht zu Aufgaben aus dem Buch gehören.

  9.1 Funktionen und Datenflüsse; Tabellenkalkulationssysteme noch keine Zusammenfassung verfügbar 9.2 Datenmodellierung und Datenbanksysteme noch keine Zusammenfassung verfügbar Errata Leider schleichen sich auch mal Druckfehler ein. Alle bekannten Fehler dieses Buches sind im Folgenden aufgelistet. Sollten Sie weitere Fehler entdeckt haben, teilen Sie sie mir bitte als E-Mail mit. Seite 145, Abbildung 1 und Absatz darüber: alle Zellbezüge zeigen eine Spalte zu hoch, d. h. C3 -> C4, F3 -> F4, C5 -> C6, I3 -> I4 und L3 -> L4.

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• Pflichtunterricht 10. Jahrgangsstufe, Sammlung der Materialien (Stand: 08.12.2015)
  Arbeitsblätter werden für die 10. Jahrgangsstufe nicht mehr regelmäßig ausgeteilt, da mittlerweile für die Schüler das unten stehende Schulbuch verwendet wird. Nur noch zusätzlich an die Schüler verteilte Arbeitsmaterialien werden hier eingestellt.
  Die BlueJ-Projekte stellen die Basisklassen für die angegebenen Unterrichtsbeispiele zur Verfügung. Projekte mit allen Zwischenständen (z. B. als Wiedereinstiegspunkte für Schüler oder als Lösungsbeispiele) finden sich auf der Material-CD zum angegebenen Unterrichtswerk.
  Weitere Projektmaterialien stehen auch unter www.schule.bayern.de/bluejprojekte/ zur Verfügung.

  10.1 Objekte und Abläufe noch keine Zusammenfassung verfügbar 10.2 Generalisierung und Spezialisierung noch keine Zusammenfassung verfügbar 10.3 Komplexeres Anwendungsbeispiel noch keine Zusammenfassung verfügbar Materialien für Teil 10.1 Ausführbare .jar-Datei: Verkehrssimulation mit 16 Kreuzungen als Ausblick: JAR-Datei (224k). BlueJ-Projekt für einfache Graphiken: Stuffit-Archiv (20k), ZIP-Archiv (44k). BlueJ-Projekt für den Einstieg in die Verkehrssimulation: Stuffit-Archiv (16k), ZIP-Archiv (32k). BlueJ-Projekt für den Einstieg in die Supermarktsimulation: Stuffit-Archiv (16k), ZIP-Archiv (36k). BlueJ-Projekt für die Bewegung der Fahrzeuge: Stuffit-Archiv (20k), ZIP-Archiv (56k). BlueJ-Projekt mit den Basisklassen für die Integration von Amplen und Fahrzeigen: Stuffit-Archiv (20k), ZIP-Archiv (44k). Taktgeber für den automatischen Ablauf Stuffit-Archiv (4k), ZIP-Archiv (4k). Materialien für die Umsetzung mit Swift / Playground Das Projekt Grapikdokument mit zwei Beispielen. Das Projekt Kreuzung Das Projekt Supermarkt Eine genauere Beschreibung findfen Sie hier. Errata Leider schleichen sich auch mal Druckfehler ein. Alle bekannten Fehler dieses Buches sind im Folgenden aufgelistet. Sollten Sie weitere Fehler entdeckt haben, teilen Sie sie mir bitte als E-Mail mit. Seite 46, Code der Methode Weiterschalten: Das Attribut für die Ampelphase ist korrekt geschrieben ampelphase (3 mal). Seite 51, Abbildung 1: Die Ampel mit Ausrichtung Ost gehört 1 Kästchen nach links gerückt. Seite 65, Abbildung 4: Der Name der Methode ist korrekt geschrieben Weiterschalten(). Seite 90, Aufgabe 11b: In der Parameterliste der Methode FahrzeugEinreihen muss die Klasse des Parameters f gross geschrieben sein: FahrzeugEinreihen(FAHRZEUG f). Seite 98, Abbildung 6: Die Bedingung der Wiederholung muss lauten "schlange[i] != null"; in der Bedingung der bedingten Anweisung muss stehen "schlange[schlange.length-1] == null". Seite 99, Abbildung 7: Der zweite Parameter der Methode NeuPositionieren muss an beiden Stellen "i + 1" sein. Seite 120, Marginalspalte: Es muss lauten "Statt 32768 steht der Wert - 32768 im Speicher.".

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• Pflichtunterricht 11. Jahrgangsstufe, Sammlung der Materialien (Stand: 03.09.2010)
  Arbeitsblätter werden für die 11. Jahrgangsstufe nicht mehr regelmäßig ausgeteilt, da mittlerweile für die Schüler das unten stehende Schulbuch verwendet wird. Nur noch zusätzlich an die Schüler verteilte Arbeitsmaterialien und nicht auf der Lehrer-CD vorhandene Unterrichtshilfen werden hier eingestellt.

  11.1 Rekursive Datenstrukturen noch keine Zusammenfassung verfügbar 11.2 Softwaretechnik noch keine Zusammenfassung verfügbar Materialien für Teil I: 11.1 Listen Der Aufbau der Klasse LISTE wird ergänzt um die Darstellung der Patienten in einem Wartezimmer. Bei der Wiederholung (Modellierung der Warteschlange mit einem Feld wie in Jahrgangsstufe 10) wird dazu eine (private) Methode Darstellen verwendet, die die graphische Darstellung steuert. Dise Methode muss später bei der Modellierung der Warteschlange durch die einfach verkette Liste nachgezogen werden und motiviert die rekursive Vorgehendsweise für die Methoden der späteren Klasse LISTE. Startprojekt für eine graphische Darstellung der Warteschlange im Wartezimmer mit Hilfe der Klasse PATIENTENSYMBOL Stuffit-Archiv (16k), ZIP-Archiv (36k). Rollenkarten für die Erarbeitung der Methode Darstellen beim Knoten Opendocument-Graphik-Datei (24k). Rollenkarten für die Erarbeitung der Methode EinfuegenVor beim Knoten Opendocument-Graphik-Datei (28k). Rollenkarten für die Erarbeitung der Methode VorneEinfuegen beim Knoten Opendocument-Graphik-Datei (24k). Bei der Einführung des Entwurfsmusters Kompositum gibt es mehrere didaktische Varianten. Im Buch wurden folgende Prämissen umgesetzt: - Das Kompositum erledigt alle Rekursionsterminierung; es gibt keine expliziten Terminierungsbedingungen mehr, - die Rückgabetypen der Methoden sind so genau wie möglich und - alle Änderungen an den Methoden sind lokal. Als Alternativen können diskutiert werden: Die Rückgabetypen der Methoden sind so generell wie möglich. Das bedeutet hier, dass statt des Rückgabetyps KNOTEN die Oberklasse LISTENELEMENT verwendet wird. Synergieeffekte werden ausgenutzt. So kann beim Entfernen des ersten oder letzten Elements einer Liste auf die Methode KnotenEntfernen zurück gegriffen werden, die Methode EndeEntfernen wird nicht mehr benötigt. Die Methode AnfangGeben kann ebenfalls umstrukturiert werden; dadurch werden die Methoden DatenelementGeben und NachfolgerGeben ebenfalls überflüssig. Bei der Methode Endegeben, die ja die einzige Methode ist, bei der auf die Daten des letzten echten Knotens zugegriffen werden muss, können Alternativen mit expliziten (Terminierungs-)abfragen aufgezeigt werden: - Test auf den Abschluss als Nachfolger mit "instanceof" - Test auf eine leere Datenreferenz, zurückgegeben vom Abschlussobjekt. Ein Projekt, in dem alle Alternativen verwendet werden, ist als Stuffit-Archiv (28k) bzw. als ZIP-Archiv (72k) verfügbar. Materialien für Teil II: 11.1 Bäume Der Lehrplan – und damit die Lehrbücher – behandeln die sortierten Binärbäme so weit, wie es für das Grundverständnis und damit für die Abschätzung der Anwendungsmöglichkeiten dieser Datenstruktur notwendig ist. Für den "echten" Einsatz muss über die im Lehrplan vorgesehen Methoden hinaus auch das Löschen von Datenelementen und das Ausbalancieren unterschiedlicher Tiefe der einzelnen Äste zur Verfügung stehen. Die Methode Loeschen (DATENELEMENT d) ist für einen durschnittlichen Kurs eine schöne Transferaufgabe. Das Ausgleichen eines Baumes (AVL-Bäme) ist zwar von der Grundidee her einfach, aber umfangreich. In guten Kursen kann man hier aber exemplarisch Ausblicke geben. Das beiliegende Textdokument ist auch zum Selbststudium für interessierte Schüler oder als Handout für eine Arbeitsgruppe in einem entsprechenden Projekt geeignet. Handout als Open Office Textdokument (20k) BlueJ-Projekt als Stuffit-Archiv (28k) bzw. als ZIP-Archiv (72k) Materialien für Teil III: 11.1 Graphen Die Suche nach der kürzesten Verbindung zweier Knoten kann, wenn auch sehr zeitaufwendig, mittels Tiefensuche durchgeführt werden. Diese Ergänzung ist zum einen eine schöne Anwendung und liefert zum zweiten auch sehr wichtiges Material für das Thema "Grenzen der Berechnbarkeit" in der 12. Jahrgangsstufe. Im Buch ist als Alternative zur Darstellung von Graphen mit Adjazenzmatrizen auch die Darstellung durch Adjazenzlisten, d. h. Listen abgehender Kanten bei jedem Knoten ausgeführt. Für die Adjazenzlisten werden hier als Vertiefung und Einübung die Listen gemäß Kapitel I ausprogrammiert. Als Alternative bietet es sich an dieser Stelle an, vorhandene Listenklassen aus der Klassenbibliothek der Sprache zu verwenden und dabei deren Konzepte zu untersuchen. BlueJ-Projekt zur Wegesuche mit Adjazenzmatrix als Stuffit-Archiv (16k) bzw. als ZIP-Archiv (28k) BlueJ-Projekt zur Wegesuche mit Adjazenzlisten als Stuffit-Archiv (16k) bzw. als ZIP-Archiv (28k) Errata Leider schleichen sich auch mal Druckfehler ein. Alle bekannten Fehler dieses Buches sind im Folgenden aufgelistet. Sollten Sie weitere Fehler entdeckt haben, teilen Sie sie mir bitte als E-Mail mit. Seite 41, Abbildung 5, Klasse LISTENELEMENT: der Rückgabetyp der Methode HintenEinfuegen muss KNOTEN sein. Seite 54, Abbildung 13: BAUM hat als Wurzel nicht 1, sondern 0, 1 KNOTEN. Seite 60, oben: In WOERTERBUCHEINTRAG muss der Parametertyp der Methode IstKleinerAls DATENELEMENT sein. Seite 67, Abbildung 9: BINBAUM hat als Wurzel nicht 1, sondern 0, 1 KNOTEN. Seite 67, Abbildung 9: In DATENELEMENT fehlt die schließende Klammer der Methode IstGroesserAls. Seite 136, Abbildung 2: Die Bank verwaltet nicht 1 Konto, sondern n. Seite 138, Abbildung 5: Die linke Klasse heißt KUNDE, nicht BANK; das Attribut aktKonto ist von der Klasse KONTO, nicht KUNDE. Seite 163, Spalte Delphi, Klassendeklaration: Der Strichpunkt nach "Klassenname = class" ist falsch. Seite 170, Zeile 4: Der Typ des Ergebnisses muss ResultSet sein, nicht Restultset.

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• Pflichtunterricht 12. Jahrgangsstufe, Sammlung der Materialien (Stand: 23.10.2010)
  Arbeitsblätter werden für die 12. Jahrgangsstufe nicht mehr regelmäßig ausgeteilt, da mittlerweile für die Schüler das unten stehende Schulbuch verwendet wird. Nur noch zusätzlich an die Schüler verteilte Arbeitsmaterialien und nicht auf der Lehrer-CD vorhandene Unterrichtshilfen werden hier eingestellt.

  12.1 Formale Sprachen noch keine Zusammenfassung verfügbar 12.2 Kommunikation und Synchronisation von Prozessen noch keine Zusammenfassung verfügbar 12.3 Funktionsweise eines Rechners noch keine Zusammenfassung verfügbar 12.4 Grenzen der Berechenbarkeit noch keine Zusammenfassung verfügbar Materialien für Teil I: 12.1 Formale Sprachen Materialien für Teil II: 12.2 Kommunikation und Synchronisation von Prozessen Die einfache Kommunikationsübung mittels Telnet (oder Puttytel) einen Webserver anzusprechen, ist im Netz der Stadt München deutlich aufwendiger, da man sich zusätzlich am Proxyserver authentifizieren muss. Folgende Zusätze im Protokoll müssen gemacht werden: Die Verbindung wird nicht mit dem Zielserver, sondern mit dem Proxyserver eröffnet, also "telnet proxy 8080" statt "telnet www.awiedemann 80". Im Kopf der Anforderung muss der Zielserver vollständig angegeben werden: "GET http://www.awiedemann.de/ HTTP/1.1" statt einfach "GET / HTTP/1.1", damit der Proxy das eingentliche Ziel ausmachen kann. Als dritte Zeile muss in den Requestheader eingefügt werden: "Proxy-Authorization: BASIC <user:passwort in base64>". Dabei ist jeder für das Internet freigeschaltet Benutzer möglich; die Konvertierung der Zeichenkette "user:passwort" nach base64 kann man z. B. mit einer Online-Webseitenkonvertierung ausführen. Entsprechend muss natürlich auch die Lösung der Aufgabe Seite 72 / 2d ergänzt werden. Das erweiterte Projekt kann hier geladen werden als Stuffit-Archiv (12k) bzw. als ZIP-Archiv (24k). Errata Leider schleichen sich auch mal Druckfehler ein. Alle bekannten Fehler dieses Buches sind im Folgenden aufgelistet. Sollten Sie weitere Fehler entdeckt haben, teilen Sie sie mir bitte als E-Mail mit. Seite 25, Abbildung 7, Produktion Unterdomäne: Statt des "." muss "-" stehen. Seite 45, Abbildung 1: Die Konstruktoren der Unterklassen müssen Z1, Z2 bzw. Z11 (nicht ZUSTAND) heißen. Auch die Beispiellösungen sind vom Tippfehlerteufel betroffen: Aufgabe 41, Nummer 2g: Für den eingefügten Fangzustand fehlt der Übergang auf sich selbst für alle weiteren Zeichen.

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Älteres Material

• Pluskurs 2008/2009
  • I. Arbeitsblätter
    Stuffit-Archiv (192k). holen
  • II. Quellen Zwischenstand
    Stuffit-Archiv (8k). holen
• Wahlpflichtunterricht 8. Jahrgangsstufe 2005/2006 nach G8-Lehrplan
  • 8.1 Funktionen und Datenflüsse; Tabellenkalkulationssysteme
    Stuffit-Archiv (192k).
  • 8.2 Datenmodellierung und Datenbanksysteme
    Stuffit-Archiv (520k).
• Wahlpflichtunterricht 9. Jahrgangsstufe 2003/2004 nach G9-Lehrplan 10. Klasse
  • 10.1 Beschreibung von Abläufen
    Stuffit-Archiv (248k).
  • 10.2 Gliederung von Systemen in Teilsysteme
    Stuffit-Archiv (468k).
  • 10.3 Entwicklung umfangreicherer Algorithmen
    Stuffit-Archiv (1500k).
• Wahlpflichtunterricht 9. Jahrgangsstufe 2005/2006 nach G8-Lehrplan 9./10. Klasse
  • 9.1 Beschreibung von Abläufen
    Stuffit-Archiv (120k), ZIP-Archiv (188k).
  • 9.2 Gliederung von Systemen in Teilsysteme
    Stuffit-Archiv (28k), ZIP-Archiv (40k).
  • 10.1 Objektorientierte Modellierung
    Stuffit-Archiv (424k), ZIP-Archiv (1052k).
• Grundkurs 2005/2006
  • I. Zustandsmodellierung
    Stuffit-Archiv (52k), ZIP-Archiv (64k).
  • II. Algorithmik
    Stuffit-Archiv (36k), ZIP-Archiv (48k).
  • III. Entwicklung umfangreicherer Algorithmen
    Stuffit-Archiv (24k), ZIP-Archiv (32k).
  • IV. Objektorientierte Modellierung
    Stuffit-Archiv (356k), ZIP-Archiv (660k).
• Pluskurs 2000/2002, Sammlung der Arbeitsblätter und Musterlösungen
  • Sammlung der Arbeitsblätter
    MS-Word97/98-Datei (320k), Stand: 31.07.2002. holen
  • Sammlung der Java-Quellen
    Stuffit-Archiv mit MS-Word97/98-Datei (132k), Stand: 31.07.2002. holen
• Pluskurs 2002/2003
  • I. Arbeitsblätter
    Stuffit-Archiv (260k). holen
  • II. Quellen
    Stuffit-Archiv (16k). holen
  • III. Programm
    JAR-Archiv (16k). holen
  • IV. Miniaturlandkarte
    Textdatei (8k). holen
• Pluskurs 2003/2004
  • I. Arbeitsblätter
    Stuffit-Archiv (272k). holen
  • II. Programmbeispiele
    Stuffit-Archiv (576k). holen
• Anfängerkurs 2000/2001, Sammlung der Arbeitsblätter und Stundenzusammenfassungen
  • Erster Teil: Dokumente aus objektorientierter Sicht
    MS-Word97/98-Datei (195k), Stand: 04.01.2001. holen
  • Zweiter Teil: Hypertexte unter Verwendung von HTML (auf Wahlunterricht zugeschnitten)
    MS-Word97/98-Datei (72k), Stand: 08.05.2001. holen
  • Dritter Teil: Einführung in die Algorithmik unter Verwendung von KAREL, the robot
    MS-Word97/98-Datei (88k), Stand: 26.06.2001. holen
    
  • Übungsmaterial für den zweiten Teil
    • Text und Bilder zu Arbeitsblatt 11: Stuffit-Archiv (40k). holen
    • HTML-Dateien unformatiert zu Arbeitsblatt 13: Stuffit-Archiv (11k). holen
    • Musterlösung zu Arbeitsblatt 13: Stuffit-Archiv (12k). holen